Top 12 Trò chơi chuyển tiết, giữa tiết và trong giờ học cho học viên tiểu học hay và thú vị nhất

26-09-2018 12 30959 0 0

Báo lỗi

Như chúng ta đã biết, những hoạt động vui chơi đối với lứa tuổi tiểu học là một yêu cầu hết sức rất cần thiết. Và đặc biệt rất cần thiết hơn khi những trò chơi được áp dụng vào những giờ học để giúp học viên cảm thấy phấn khích và có tinh thần mỗi khi đến lớp. Mặt khác, trò chơi cũng rất có thể giúp học viên ôn bài cũ rất kết quả nếu như giáo viên biết cách áp dụng một cách thích hợp. Hôm nay, những bạn hãy cùng Toplist tìm hiểu về những trò chơi chuyển tiết, giữa tiết và trong giờ học cho học viên tiểu học hay và thú vị nhất nhé!

123456789101112

1


Nlp Trinh

Trò chơi: Chim bay, cò bay

rất có thể chơi: Chuyển tiết, giữa tiết

Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, phản xạ tốt, khéo léo, là hình thức tập thể dục nhẹ nhàng, vận động cánh ta, cổ tay đỡ mỏi.

Số lượng: Toàn bộ học viên trong lớp

Địa điểm: Đứng tại chỗ trong phòng học

Cách chơi: học viên đứng tại chỗ trong lớp học, quản trò đứng phía trên bục giảng. Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm động tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không bay được như“nhà bay” hay “bàn bay” mà người nào làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được và lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạt

Để lôi cuốn hơn, rất có thể biến tấu thêm phần “cá lặn” hay “tàu lặn,vịt lặn”…để xem kẽ với trò “Chim bay, cò bay”

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa


2


Nlp Trinh

Trò chơi: Bàn tay diệu kì

rất có thể chơi: Chuyển tiết, giữa tiết


Yêu cầu: học viên đứng tại chỗ trong lớp

Cách chơi:

Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Bồng con hát ru- toàn bộ vòng hai cánh tay ra phía trước và đung đưa như đang bế ru con.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Chăm chút con từng ngày – toàn bộ úp bàn tay lên má và nghiêng đầu.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Sưởi ấm con ngày đông- toàn bộ đặt chéo 2 lên ngực và khẽ lắc lư người.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè- toàn bộ làm động tác như đang quạt.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu – toàn bộ giơ 2 cánh tay lên cao và hô to “bàn tay kì diệu”

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

3


Nlp Trinh

Trò chơi: Đứng, ngồi, nằm, ngủ

rất có thể chơi: Chuyển tiết, giữa tiết

Yêu cầu:

Đứng: Hai bàn tay nắm, giơ thẳng lên đầu

Ngồi: Hai bàn tay nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt

Nằm: Hai bàn tay nắm, duỗi tay thẳng phía trước

Ngủ: Hai bàn tay nắm, áp vào má và hô: Khò

Cách chơi:


Giáo viên hô những tư thế, động tác theo quy định trên.

Giáo viên rất có thể hô đúng hoặc hô đúng làm sai

học viên phải làm đúng theo lời hô và những động tác đã quy định

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

4


Nlp Trinh

Trò chơi: sắp xếp thứ tự

rất có thể chơi trong giờ học Toán lớp 1

Mục đích:

  • học viên nhận biết được thứ tự những số.
  • Rèn tính nhanh nhẹn chính xác trong những lúc làm bài tập.

Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị sẵn những tấm bìa, mỗi tấm bìa có ghi sẵn số đã học từ 1 đến 10.

Luật chơi: Xếp những số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.

Cách tiến hành: Giáo viên phát cho từng em tham gia chơi một tấm bìa có ghi sẵn số để những em chuẩn bị. Khi nghe giáo viên hô: 1, 2, 3 học viên lập tức mỗi em cầm tấm bìa có ghi sẵn số lên đứng vào vị trí của tôi, khi nghe hô dừng thì những em không được thay đổi vị trí nữa.

Giáo viên cùng cả lớp nhận xét tuyên dương những em biết xếp đúng vị trí.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

5


Nlp Trinh

Trò chơi: Ai nhanh hơn

rất có thể chơi trong giờ Toán lớp 2

* Mục đích :

– Luyện tập củng cố kỹ năng cộng 2 số có nhớ trong phạm vi 100
– Tập cho học viên cách đánh giá, cho điểm

Chuẩn bị :

– Một chữ A và một chữ B
– Một số hình ảnh về những loài hoa được cắt bằng giấy màu cứng, mặt trước white color ghi những phép tính (trong phạm vi 100)

– Phấn màu
– Đồng hồ theo dõi thời gian
– Chọn 3 học viên khá nhất lớp làm giám khảo và thư ký.

* Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, khi nghe tín lệnh “bắt đầu” lần lượt từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn giáo viên, người chơi có nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên cây của đội mình. Người này làm xong cài hoa lên cây thì lại đến lượt người khác. Cứ như vậy cho tới hết 2 phút. Sau khi giáo viên hô hết giờ thì 2 đội mỗi đội cử 1 đại diện lên đọc lần lượt từng phép tính trên cây của tôi đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Giám khảo đánh giá và thư ký ghi lại kết quả.

* Cách tính điểm :

– Mỗi phép tính đúng được 10 điểm
– Tổng hợp số điểm của từng đội. Đội nào nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc.

* Lưu ý : Sau giờ chơi giáo viên nêu nhận xét đánh giá những đội chơi khuyến khích tổ Giám khảo, thư ký, nhắc nhở những em những sai sót vấp phải để lần sau những em chơi tốt hơn.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

6


Nlp Trinh

Trò chơi: Chuyền điện

rất có thể chơi trong giờ Toán lớp 3

Mục đích:

+ Luyện tập và củng cố kỹ năng làm những phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
+ Luyện phản xạ nhanh ở những em
– Chuẩn bị : Không cần chuẩn bị bất kỳ đồ dùng nào
– Cách chơi : những em ngồi tại chỗ. Giáo viên gọi bắt đầu từ 1 em xung phong. Ví dụ em nói to 1 số trong phạm vi
1000 chẳng hạn “400 và chỉ nhanh vào em B bất kỳ để “truyền điện”. Lúc này em B phải nói tiếp, ví dụ “trừ 200 rồi
chỉ nhanh vào em C bất kỳ. Thế là e C phải nói tiếp “bằng 200”. Nếu C nói đúng thì được quyền xướng to 1 số như A
rồi chỉ vào một bạn D nào đó để “truyền điện” tiếp. Cứ làm như thế nếu bạn nào nói sai thì phạt.


* Lưu ý:
+ Trò chơi này không cần thiết phải chuẩn bị đồ dùng, giáo cụ…
+ Trò chơi này rất có thể áp dụng được vào nhiều bài (Ví dụ: Luyện tập những bảng cộng trừ, nhân chia) và rất có thể thay đổi
hình thức “truyền”. Ví dụ : 1 em hô to 7×3 và chỉ vào em tiếp theo để truyền thì em này chỉ việc nói kết quả bằng 21.
+ Trò chơi này không phức tạp nhưng vẫn gây được không khí vui, sôi nổi, hào hứng trong giờ học cho những em.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

7


Nlp Trinh

Trò chơi: Xây hàng rào

rất có thể chơi trong giờ Toán lớp 4


Chuẩn bị: giáo viên vẽ hàng rào như chữ X, ghi những số theo quy luật nhất định do giáo viên quy định. Ví dụ: Tích hai số trái và phải bằng tổng của hai số trên và dưới.

Hướng dẫn cách chơi:
ghi một số vào bên trái của hàng rào, ghi một số vào bên phải hàng rào, nhân hai số này lại ra kết quả thì ghi nhớ rồi nhẩm tính xem số trên và số dưới nào của hàng rào cộng lại bằng kết quả của hai số trái và phải đã tìm được, sau đó ghi hai số này vào phía bên trên và phía bên dưới hàng trào. Ví dụ: 7 X 2 Mỗi nhóm 3 em. Trong 2 phút nhóm nào xây nhiều hàng rào nhất và làm đúng kết quả là thắng cuộc.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

8


Nlp Trinh

Trò chơi: Ai đúng? Ai nhanh?

rất có thể chơi trong giờ Toán lớp 5


Mục đích chơi: Giúp học viên nắm vững khái niệm cách đọc, viết kết cấu phân số và so sánh sắp thứ tự phân số.
Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, trí thông minh sáng tạo.

Đối tượng chơi: giành riêng cho học viên trung bình trở lên.
Thời gian chơi:
5 – 7 phút.
Chuẩn bị:
Giáo viên chuẩn bị 2 con xúc sắc bằng gỗ trên những mặt có ghi những số trong phạm vi từ 1 đến 9. học viên chuẩn bị giấy nháp và bút để ghi
Hướng dẫn cách chơi: Chơi theo nhóm, gồm 4 nhóm, mỗi nhóm 3 học viên, cả 4 nhóm đứng thành hàng đối diện quan sát kết quả thầy giáo tung xúc sắc 3 lần liên tiếp. những nhóm rất có thể phân công nhau ghi kết quả từng lần tung. Sau đó có 5
phút để:
Viết những phân số sau mỗi lần tung.
VD: Viết PS từ số trên mặt (mặt trên là số 4, mặt dưới là số 5) của xúc sắc: 5
4
;

– So sánh và sắp thứ tự những phân số sau từng lần tung.
– So sánh và sắp thứ tự những phân số cả nhóm đã viết được.
– GV cùng cả lớp sẽ làm trọng tài kiểm tra 4 nhóm.


Luật chơi:
– Viết đầy đủ những phân số trong những lần tung: 10 điểm.
– So sánh và sắp thứ tự từng cặp đúng: 10 điểm.
– So sánh sắp thứ tự toàn bộ những phân số đã viết trong nhóm thì cộng: 20 điểm
(có một phần sai hoặc thiếu sẽ không được tính điểm).
Nhóm nào xong trước và đúng thì được cộng thêm một điểm.
Nhóm thắng cuộc là nhóm đạt nhiều điểm hơn.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

9


Nlp Trinh

Trò chơi: Ghép tranh với hình tương ứng

rất có thể chơi trong giờ học Tiếng Việt ở lớp 1

Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ để ghép đúng tranh. Rèn luyện sự nhanh nhạy, tự tin.

Chuẩn bị: Một số tranh (ảnh) các con vật, một số thẻ từ (ghi sẵn).

Cách chơi:

  • Phát tranh và thẻ từ cho các nhóm.
  • Nêu yêu cầu các nhóm thi đua ghép các tranh (ảnh) với các từ tương ứng. Nhóm nào ghép đúng và nhanh hơn thì thắng cuộc.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

10


Nlp Trinh

Trò chơi: Thi đọc tiếp sức

rất có thể chơi trong giờ Tiếng Việt lớp 2

Mục đích: Rèn kĩ năng đọc đúng và nhanh bài Tập đọc, luyện tác phong nhanh nhẹn, triệu tập để ý để phối hợp nhịp nhàng giữa những bạn trong nhóm với nhau khi đọc thành tiếng từng câu nối tiếp.

Thời gian chơi: 5 – 7 phút

Chuẩn bị:

– Một đồng hồ (bấm thời gian chơi)

– Chọn một học viên làm trọng tài

Chọn đội chơi: Chọn 3 đội chơi, mỗi đội có 5 em

Tổ chức chơi: 12 – 3 đội chơi lần lượt lên bảng đứng thành hàng ngang, quay mặt về phía những bạn; mỗi thành viên trong đội chơi cầm một quyển SGK đã mở sẵn (bài quy định sẽ đọc)

– Khi nghe lệnh trọng tài hô “bắt đầu”, người số 1 (đầu hàng bên phải hoặc bên trái) phải đọc câu thứ nhất của bài một cách rõ ràng, chính xác và nhanh. Dứt tiếng sau cùng của câu thứ nhất, người số 2 (cạnh vị trí của người số 1) mới được đọc tiếp câu thứ 2 …cứ như vậy cho tới người sau cùng của nhóm; nếu chư vẫn chưa hết bài, câu tiếp theo lại đến người số 1 đọc – người số 2 đọc…cho tới hết bài thì dừng lại. Trọng tài tính thời gian và ghi số phút đọc xong toàn bài của từng nhóm.

Trọng tài cùng những nhóm theo dõi bạn đọc cùng nhận xét và tính điểm “thi tiếp sức” như sau: mỗi câu văn đọc chính xác, đúng quy định được 1 điểm; không được tính điểm nếu vi phạm một rong những trường hợp sau:

+ Đọc sai, lẫn hay thừa, thiếu tiếng trong câu.

+ Đọc tiếp câu sau khi người đọc câu trước vẫn chưa xong.

+ Đọc liền hai câu trở lên.

– Khi những nhóm đã đọc xong, trọng tài ra mắt kết quả về thời gian đọc và điểm số của từng nhóm. Nhóm nào được nhiều điểm nhất (ít hoặc không mắc lỗi) và có thời gian đọc ít nhất là nhóm đó giành phần thắng trong cuộc thi “đọc tiếp sức” theo sách.

Thưởng – phạt:

– Đội thắng: Được giáo viên tuyên dương trước lớp bằng một tràng pháo tay.

– Đội thua: Xếp thành hàng, bắt chước tiếng kêu của những loài động vật: mèo, gà, lợn…

Lưu ý:

– trong những lúc chơi, nếu người đọc câu trước lỡ đọc sang câu sau một vài tiếng rồi mới dừng lại thì người tiếp theo vẫn phải đọc lại từ đầu câu mà mình phải đọc, cả nhóm sẽ bị nối dài thêm về mặt thời gian.

– Trò chơi được sử dụng ở toàn bộ những tiết Tập đọc. Giáo viên rất có thể thay đổi những bài Tập đọc không giống nhau để tổ chức trò chơi thích hợp với nội dung và đối tượng học viên.

Nguồn: Internet

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

11


Nlp Trinh

Trò chơi: Slap blackboard (đập vào bảng)

Mục đích:

  • Giúp học viên luyện đọc và củng cố kỹ năng nghe lại từ đã học, cũng như rất có thể nhận diện mặt chữ.
  • Luyện phản xạ nhanh cho những em.


Chuẩn bị:
Không cần chuẩn bị bất kỳ đồ dùng nào.
Cách chơi
:

  • Giáo viên cho cả lớp ngồi trật tự tại chỗ, sau đó giới thiệu tên trò chơi và vẽ một số hình không giống nhau lên bảng chẳng hạn như: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình thoi, hình ê líp,…
  • Tiếp theo, giáo viên ghi lại một số từ mới vừa học vào những hình trên.
  • Sau đó, giáo viên cho học viên đứng trên bảng trong tư thế chuẩn bị.
  • Giáo viên sẽ đọc lần lượt những từ mới.
  • học viên đứng trước bảng, nghe giáo viên đọc và đập nhanh vào chữ đó.


Luật chơi:

  • Chơi theo cặp, giáo viên chia lớp làm hai đội và đặt tên cho từng đội, lần lượt mỗi đội cử ra từng bạn nên tranh tài với bạn của đội kia.
  • Hai bạn đứng trước bảng ở một khoảng cách nhất định và nghe giáo viên đọc rồi nhanh gọn đập tay vào chữ giáo viên vừa đọc được ghi trên bảng, ai đập nhanh và đúng sẽ mang về cho đội mình 1 điểm.
  • Tiếp tục với cặp tranh tài khác, kết thúc là đủ số từ mà giáo viên đã nêu ra trước khi đọc.


Kết thúc trò chơi:
Cộng điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng, đội nào thắng sẽ được tặng một tràng vỗ tay.

* Lưu ý: Trò chơi này cũng rất có thể được triển khai như sau: cử ra một bạn giỏi lên để đọc những từ bất kỳ vừa ghi trên bảng và giáo viên sẽ cho hai bạn nghe nhận diện và đập tay vào hình có từ vừa đọc.

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

12


Nlp Trinh

Trò chơi: Lucky number (con số may mắn)

Chơi trong giờ học Tiếng Anh


Mục đích: Tạo không khí hào hứng sôi nổi, cũng như luyện khả năng triệu tập cao độ trong giờ học.
Chuẩn bị:
Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu hỏi, câu reply sao cho bám sát nội dung bài học và không cần thiết phải chuẩn bị bất kỳ đồ dùng nào.
Cách chơi:

  • Giáo viên sẽ kẻ một bảng gồm 15 ô vuông và ghi vào đó 15 số tự nhiên bất kỳ, Trong số đó sẽ có 12 ô chứa câu hỏi để học viên reply còn 3 câu là 3 con số may mắn gọi là Lucky number.
  • Mỗi con số may mắn là một điểm 10 và không tồn tại câu hỏi.


Luật chơi:

  • Giáo viên sẽ chia lớp thành 2 đội và đặt tên cho những đội, mỗi đội cử ra một bạn nhóm trưởng để vằn tù tì xem đội nào được quyền chọn trước.
  • Trong đội sẽ tranh luận xem quyết định chọn con số nào, nếu lọc trúng câu có câu hỏi thì giáo viên đọc câu hỏi và cả đội phải tranh luận tìm ra câu reply và bạn cho nhóm trưởng đọc, reply đúng thì đội sẽ đạt 10 điểm, nếu sai thì đội kia được quyền reply.
  • Lượt 2 đến đội kia chọn ô, nếu lọc vào ô may mắn thì sẽ không phải reply câu hỏi và sẽ được vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận được số điểm may mắn là 10 điểm.


Kết thúc trò chơi:
Cộng điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng, khi đội nào chọn vào ô Lucky number sẽ được tặng một tràng vỗ tay.

* Lưu ý: Giáo viên rất có thể thay đổi trò chơi để tăng tính cạnh tranh, tạo không khí hào hứng sôi nổi bằng phương pháp quy định điểm, trong 15 ô thì sẽ chứa 12 ô có 5 điểm, 2 ô có 10 điểm và một ô đặc biệt được là 20 điểm.

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

Từ khóa: Top 12 Trò chơi chuyển tiết, giữa tiết và trong giờ học cho học viên tiểu học hay và thú vị nhất, Top 12 Trò chơi chuyển tiết, giữa tiết và trong giờ học cho học viên tiểu học hay và thú vị nhất, Top 12 Trò chơi chuyển tiết, giữa tiết và trong giờ học cho học viên tiểu học hay và thú vị nhất

Có thể bạn quan tâm:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *